DG
5/6 Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen
Profiel
studierichting
Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen is een sterk theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met verdiepend natuur- en biotechnologisch wetenschappelijk denken. Vanuit een geïntegreerde STEM-aanpak werken leerlingen onderzoekend en probleemoplossend met biologie, chemie en fysica. Ze benaderen natuurwetenschappelijke en biotechnologische vraagstukken ook conceptueel en wiskundig en ontwikkelen sterke onderzoeks-, labo- en STEM-vaardigheden.
Je hebt een uitgesproken interesse in biologie, chemie, fysica en STEM.
Je denkt logisch, analytisch en conceptueel.
Je werkt graag met abstracte en wiskundige begrippen.
Je bent nieuwsgierig en wil natuurwetenschappelijke en biotechnologische processen grondig begrijpen.
Je houdt van onderzoekend en probleemoplossend leren, zowel theoretisch als in labo- en STEM-contexten.
Je kan nauwkeurig, planmatig en zelfstandig werken.
Je toont doorzettingsvermogen en een hoog theoretisch niveau schrikt je niet af.
Profiel
leerling
Lessentabel
Vak | Lestijden per week | Lestijden per week 2 |
|---|---|---|
Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen | 15 | 15 |
Wiskunde | 4 | 4 |
Aardrijkskunde | 1 | 1 |
Engels | 2 | 2 |
Frans | 2 | 2 |
Geschiedenis | 1 | 1 |
Godsdienst | 2 | 2 |
Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
Nederlands | 3 | 3 |
Seminarie mens en samenleving | * | * |
TOTAAL | 32 | 32 |